“让那个宁夏去真的没问题吗？”有人不放心地说道——总感觉宁夏去那儿不是给别人上课, 而是很有可能被上一课。

  认清现实残酷的重要人生一课。

  “要不我还是过去看看吧，别真出什么岔子。”邹子凡说道。

  陈雨欣：“那我也去。”她就是好奇一会儿新来的师妹上课会不会是一场大型“车祸”。

  两个人比还不熟悉教室的宁夏提前了一些到教室。

  “她怎么还不来？不会是不敢过来了吧？”

  “也可能是找不到教室。”

  两人正说着，上课铃声响起的前一秒, 宁夏踩着点走进教室。

  邹子凡和陈雨欣两人下意识屏住了呼吸, 看向前排方向。

  想象中慌慌张张不知所措的状况并未出现，只见宁夏面色如常地进了教室，那气场要多淡定有多淡定，如果不是宁嘴角还撵着一抹略带欣喜的笑, 他们甚至以为宁夏这是紧张到没表情了。

  宁夏的出现起初并没有引起太多人的注意，直到她站上讲台。

  “各位好, 因为钱教授参加亚科论坛, 这堂课暂时我来为大家代课, 我姓宁。”

  宁夏的话在教室里引起一番热议。

  “卧槽, 老师, 真的假的？”

  “正想跟你们说来了个漂亮妹子, 不知道是哪个班的，我……”

  “看着年纪也不大, 和咱们差不多的样子，我还以为是同学走错教室了！”

  “我还以为是来蹭课的。”

  这话遭到了周围人的白眼。

  “这课学分没少，而且还不考试，谁会那么想不开跑来蹭课？”

  “有道理”, 那人摸着下巴点点头：“不过我感觉，这位应该是学姐吧。”

  众人表示赞同：“应该是，可能是钱大明他们实验室的师姐, 也不知道是研几的, 应该不是博士生。”

  “没道理啊, 这么好看, 就算是钱大明他们实验室的，我之前肯定也会知道……”

  众人的议论宁夏习以为常。

  在她的世界的时候，人家还不相信她是院士呢。

  ——不要随便去搭讪你以为的漂亮学姐，她可能是要在你毕业论文上签字的副院长。

  “安静。”宁夏打断了教室的七嘴八舌。

  “点名册有吗？”宁夏扫了一眼整个教室，出勤率大概只有三分之一。

  “学姐，咱们这个课之前钱教授也不点名的。”有人说道。

  宁夏的视线看过去：“叫老师。”

  “嘿嘿，好。”

  宁夏：“既然钱教授不点名，那就不点名了。”

  “不过”，宁夏顿了一下，嘴角勾出一抹笑，道：“没来上课的同学是他们的损失。”

  宁夏的笑里带着自信。

  “woc，这位师姐有点狂啊。”

  “不是有点，是相当！”旁边人附和。

  “不过仔细想想是挺亏的”，有人玩笑道：“难得是个这么好看的学姐过来上课，不来多可惜。”

  “你够了啊。”

  “不过是挺好看的，感觉有点像曲莜莜有木有？”

  “感觉是有点像，不过要真比素颜的话，学姐搞不好还要比曲莜莜好看，嘿嘿。”

  宁夏的一声轻咳再一次让教室安静下来。

  宁夏笑笑：“下面开始上课。”

  说完宁夏突然卡壳了一下，看向众人：“这门课有教材吗？”

  这话一出，下面的学生纷纷笑起来：“不是吧，我以为有备而来的呢。”

  “老师，你不会是没备课就来了吧！”

  “师姐有点可爱哦！”

  “老师，你没问题吧？不然我们上自习也行。”

  “师姐你是不是被揪来充壮丁的？嘿嘿。”

  “放心吧师姐，年度评定的时候，我们一定给好评！”

  ……

  这——要怎么救场？

  最后一排的邹子凡和陈雨欣面面相觑。

  宁夏看了一眼在下面起哄的学生，神色淡定，语气平稳：“生我科技下所有学科，本身都是贯通的，掌握了这些知识和潜在的规律，备不备课都一样。”

  ——学习知识是为了方便使用，她不喜欢死记硬背那些课本上的东西，然后生搬硬套，所以，以前宁夏讲课也很少用到教案，知道是什么方向的课，直接抓住大方向去讲就可以了。

  这样的讲课方式，拓展的也更多，对学生的帮助也是更大的。

  “真的假的？学姐不是忽悠我们呢吧！”一个戴着眼镜的男生，推了一下眼镜，开口对宁夏的话表示怀疑。

  “我怎么觉得，老师说的好像有点道理呢。”他身边的学生，犹豫的说出了这句话。

  “仔细想想，好像是那么回事。”

  “事实倒是这么个事实，不过就看这位师姐是不是真的有她说的那么厉害了。”

  宁夏没理会这些人在底下的嘀咕：“所以这门课没有规定的课本是吗？”

  也不是所有课都有课本的。

  “有，有的。”坐在前排的男生递了本书给宁夏：“我的可以先借给学姐，嘿嘿。”

  “叫老师”，宁夏皮笑肉不笑地再次强调，接过课本，又说了声：“谢谢。”

  之前还有些嬉皮笑脸的男生顿时局促的低下了头——学姐、啊不，老师太好看了也不行啊，被她这么看着怪不好意思的。

  宁夏收回视线，目光飞快将课本前言和目录浏览一遍。

  “上堂课讲到哪儿呢？”

  “第三章……吧。”

  “第三章之前钱老师就已经讲完了，应该讲第四章了。”大概？

  宁夏：“那我们从第四章开始。”

  “老师你不用看看前面的吗？”

  宁夏看了一下说话的几人，心道：这些学生是不是太过于“活泼”了点？

  宁夏没理会，直接接着上一页开始讲。

  “这一章的内容是前沿基因诱变技术，关于基因诱变的应用，大家知道多少？”

  宁夏的问题令本来还嘻皮笑脸的一众学生安静下来。

  “植物育种、动物基因诱变、微生物定向培养……没记错的话，还有蛋白工程。”

  “很好，还有吗？”

  “我知道，还有临床医学应用，特别是在细胞癌变研究方面的贡献尤为突出。”

  ……

  ——还真像那么回事。

  邹子凡和陈雨欣对视一眼，纷纷在对方眼中看出了一抹不可思议来。

  本来以为会是大型翻车现场，没想到这个宁夏居然像模像样的开始了！

  而且这个“开场”哪里像是第一天上讲台的，有好几年教学经验的老师也不过如此了吧。

  陈雨欣：“她以前学的师范？”

  邹子凡：“不是，好像是音乐。”

  陈雨欣：“？？？”

  ——

  “还有要补充的吗？”宁夏看向众人，清声问道。

  这时，教室里开始小声讨论起来，却没有人能给出更多的回答。

  等待片刻，宁夏开口道：“以上，大家说得都没错，除此之外，诱变技术还能应用于材料创新、生物能源、生物遗传、定向制造……方面。”

  “另外，诱变技术本身也是一种检测手段。”

  “总之，这项技术的应用比你们所知道的更加广泛。”

  宁夏一番话，令在座众人肃然起敬，俨然忘记了前一刻他们还在同这位代课老师嘻嘻哈哈。

  宁夏继续讲课本上的东西。但也并不限于课本上的内容——讲到某些知识点时，宁夏会加一些科研成果的举例或是实际运用的例子、或者一些拓展延伸性的知识。

  “宁老师也太牛比了吧。”简直是教科书本书啊！不！简直就是宝藏！

  专业、全面，知识点一针见血，拓展的知识比他们上过所有老师的课都多、都广泛，而且好像真的知识很扎实并且博学的样子。

  有人忍不住小声感慨，这显然说出了大伙的心声。

  中途，有人问宁夏问题，包括这门课以外的一些专业知识，宁夏也能非常迅速准确且言简意赅地给出答案或者讲解。

  大家渐渐get到宁夏之前说的那句“不来的亏了”是啥意思了。

  “不行不行，我手机呢！”

  “好好听课，你拿手机干什么？”

  “我给室长发条消息，把他叫过来。”

  那人说着点开了名叫“tp666boy”的微信群：

  【室长你哪儿呢？】

  【图书馆准备专八呢，干嘛？老钱点名了？】

  【老钱没来，但是你快来，不来就亏了。】

  ……

  等宁夏完成一个知识点的板书，回过身来，惊讶的发现教室里的人貌似多了不少？

  “老师，我还有个问题想问您，是我之前和学姐做的一个实验……”

  “关于这门课之外的内容，以及你们实验过程中遇到的问题，课后可以来问我，我们继续回到课本。”

  再继续答疑，课就别上了。

  虽然过去上课只是宁夏做研究之外的“兼职”，但她是一个有职业道德的老师。

  “下一页，先进的eec技术在诱导基因变异当中的广泛应用。”宁夏讲到某个知识点时，停顿了一下，皱起眉。

  大家以为终于宁夏遇到了盲点。

  结果却见宁夏皱了皱眉，说道：“eec技术太老了，根本算不上先进技术。”

  语气中似乎还带着一丝嫌弃。

  “无论是decs还是ecc-y技术都比这个先进许多。”

  “而且eec在实际使用中存在很多已证实的弊端，比如遇到遇到r型微生物会产生附加反应、再比如诱变方向很难控制，诱变结果和诱变时间不可控等等，总之，这样的技术是不可能广泛应用的。”

  “要真的广泛应用了，可能很多公司会破产。”宁夏最后，给出了一个中肯且实在的评价。

  听到宁夏这话，在场众人都笑了起来——这句吐槽吐的，也太实在了吧。

  大佬终于有了烟火气。

  宁夏看了眼课本，似有些不大满意。

  “这书谁编的？”

  “荣进祥”有人回答道。

  这是生物科学界一位泰斗的名字。另外这本书的参与编辑成员之一，还是他们上一任院长呢。

  老师您这么耿直的嫌弃，确定不给两位大大留点面子？

  宁夏皱眉：“这书太老了。”都不更新的吗？还“前沿生物技术概论”，哪儿前沿了？

  宁夏又往后翻了几页。

  “这个dns的发酵技术实验室里用还行，真正的技术研发过程中，根本用不到这一项技术。”

  “还有这个q2-0验证法，早就有更新到q20-s了。”

  “这个秦舒玉培养费，耗时耗材太大，从经济角度考虑也不适用，大家当理论知识了解一下就行了。”

  宁夏看着书，默默吐槽：这理论教学与实践应用脱节太大了，尤其还是前沿技术，不就该是最新的么，这么老版的教材还在用，这不是误人子弟吗。

  “算了，不讲这个了，我直接给你们讲点实际的吧。”宁夏将书放下。

  “卧槽！直接讲？牛逼啊！”

  “直接讲要怎么讲？”

  众人想不到这位大佬要给他们讲什么，但这不妨碍大家内心的期待。

  “我们就接着刚才的基因诱导技术开始讲吧。”宁夏略微沉吟了几秒钟，没跳出这一章的知识范畴。

  这时候，宁夏看到一个举手的同学，话音一顿，开口说道：“有什么问题？”

  “宁老师，能不能仔细讲讲你刚才说的decs还是ec——”

  “ecc-y。”宁夏补充道

  “对！”

  “可以。”

  宁夏开始讲课，语气轻松，像是在聊天，但知识量却多得惊人。

  有现在使用最多的技术、最经济的技术，也讲了很多真正前沿的技术。

  宁夏的教课内容仿佛让大家打开了新世界的大门。

  ——

  “完了完了。”

  “怎么了？”邹子凡看向旁边的陈雨欣。

  “我过来咋就忘了带支笔了！还有笔记本。”看着前排飞快记着笔记的学弟学妹，陈雨欣一脸懊恼地说道。俨然忘了她最开始跟过来主要是想看热闹。

  “话说，这位真的是走后门来的？”陈雨欣问。这怕不是在后门铺了红毯请过来的吧。

  “不知道……”这话邹子凡也想问。

  他觉得宁夏这不能叫空降，应该叫空投：从某个厉害的研究所空投过来的大佬。

  “太厉害了。”陈雨欣感叹。

  不仅是宁夏讲的这些东西对于大家来说很新奇很涨知识，更重要的是宁夏教课的方式很轻松很有意思，不让人觉得困倦和乏力，似乎也不用多用力去听，就能将知识吸收。

  ——

  一直到下课铃声响起，学生们还在追问宁夏一些生物学相关的问题，包括但不限于跟这节课有关的内容了。

  这情况前世宁夏到某些高校去讲课的时候也时常遇到，已经很习惯了，并且知道怎么处理。

  “黑板上是我的邮箱号，大家可以纪一下，有问题发到邮箱，我看到就会给大家回。”

  宁夏一直就很喜欢这些学生，聪明刻苦肯专研，有热情。

  “宁老师，那下堂课您还来吗？”忽然，一个学生提出了最关键的问题。

  宁夏看了一眼此人：“不知道。”